【专栏】养育的困境与心灵的礼物

2022-11-24 08:34
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【专栏】养育的困境与心灵的礼物。

在当下的中国养孩子,是一件艰辛的事情。大概每个母亲都是始料不及的。80后90后的成长环境,似乎已成为古早的历史,妈妈们说起儿时读书,当年的父母并不需要管太多,而今,如果父母不下场管理,孩子们必然会跟不上学习,心态再好的父母,也无法扛得住数学老师60秒微信语音的追杀,一代名牌大学毕业的父母们,在30岁开始了“学习不好怎么办”的焦虑。中国社会目前的教育环境,是“儿童不友好”的。很多父母说:“我小时候也没上那么多学习班,似乎长得挺健康的。”是的,当今的孩子们,失去了上一代童年时的自由空间,却又没有西方教育理念下的宽松和不评判。作为主要针对儿童/青少年工作的沙盘游戏师,以及两个孩子的母亲,我对此深有感触。


1. 超前学习的占位
超前学习,尤其是对语数英的超前,是当下课内外学习的特点。一位朋友的女儿去年上初三,由于学习不好,学校希望她不要参加中考,以保证学校的升学率。朋友气愤之余,也知道这不是一条适合女儿的路,于是送女儿去了美国读高中。谁想到开学在数学分班考试中,女儿一下考到了最高级的班级,学半个学期就可以直接申请大学了。朋友感概中国的学渣在美国竟变成了超级学霸。超前的学习带来对孩子的侵犯,孩子本来用来发展自己的时间都让位给学习;同时也有跟不上学业进度的孩子,受到家长和老师的压力,自尊和自信都受到打击。家长当然认为是孩子的问题,殊不知学习内容本身,可能已经超出孩子能理解的范围。来到咨询室的很多孩子,在学校里是学霸、班长,他/她们有不错的学习成绩,却出现情绪极端、无法应对失败、自我贬低的情况,了解下来,大多数孩子从幼儿园开始,就有持续的课外学习班,自己的时间几乎没有。孩子的能量都用来支撑超前的学习量,人格和情感部分没有机会发展,就像一座高楼没有地基,看上去体面而风光,却在遇到风雨时格外容易倒塌。


2. 围绕父母的意愿生活
超前的学习带来父母的焦虑,“更超前”成为父母处理焦虑的方案。懵懂的孩子被父母填鸭式的安排。很多父母开始说:“这些兴趣班都是他喜欢的”,慢慢的变成“开始虽然不喜欢,但学着学着就有兴趣了。”这是在父母访谈中常见的对话,我并不确定“学着学着就有兴趣了”是怎样一个过程。心灵在遇到无法改变的境遇时,会自己发展出防御,尝试着说服自己“这是我喜欢的”。而父母作为孩子们最为重要的客体,是不容的失去的,久而久之,孩子会围绕父母的意愿发展出一套“虚假自体”,一个满足父母需求的自己。徐凯文老师曾发表过一篇爆文,大意是当今优秀学子的“空心病”。空心病就是虚假自体无以维持时显出的症状。当孩子终于考上了大学,忽然不明白自己努力的目标为何,价值何在。父母或许认为“人为什么活着“是个无关紧要的问题,反正也是回答不清的,但追问自己的价值,是人类的天性。即使这答案要终其一生去寻找,但追问与寻找的能力,确是及其宝贵的,它恰恰是自我存在的证据。空心病的孩子,已经找不到真实的自我,它早在发展之初,就被焦虑的父母用强迫和暴力,扼杀在襁褓之中了。