孩子没内驱力？可能是这个在捣乱！

经常听到家长抱怨：孩子没有内驱力，怎么办？ 我有个朋友，夫妻俩都是学霸，孩子今年上小学五年级，成绩也不错。但朋友很发愁，说孩子学习一点都不主动，每天放学回家，不是想着先玩会儿游戏，就是得三催四请，才肯去写作业。 “你说，这孩子怎么一点都不像我俩呢？我俩小时候学习从来都不用父母操心啊！”朋友很郁闷。 越来越多的爹妈们被这样的谜题困扰着：为什么这孩子一点都没有“我要学”的劲头呢？后来，我慢慢发现，或许问题出在“童年富裕病”上。  

一   什么是“童年富裕症”？

    童年富裕症，是指那些生长于经济条件还不错的家庭里的孩子，物质生活无忧，但心灵空虚，生活没有目标。   童年富裕症，既会发生在富裕家庭，也会发生在不富裕的家庭。 因为望子成龙、望女成凤，就算大人省吃俭用过苦一点，都要全部支持孩子的各种物质要求。结果呢，孩子想要什么都能得到满足、钱不懂怎么控制着花、不懂爱惜东西、喜欢无端端破坏公物、随意拿他人的物品、不知道如何尊重他人......   以下这些，可都是“童年富裕症”的现象：   东西丢了怎么办？没关系，爹妈重新买。 地铁上只剩一个座位怎么办？没关系，孩子坐，爹妈站全程。

二 “童年富裕症”出现的原因   

1. 过度满足物质需求   孩子想要最新的玩具、最贵的品牌衣服，爹妈二话不说就买；孩子想吃外面的美食，不管多贵多远，都会带去。甚至还有爹妈许下：“只要你学习好，其他一切都满足你。”    长此以往，孩子就会形成一种观念：只要我想要，爹妈就会满足我。他们不懂得钱是怎么来的，也不懂得如何去珍惜。

  2. 缺乏生活技能培养   现在的爹妈们往往更关注孩子的学习，认为只要成绩好就行，生活技能的培养可以往后放一放。于是，孩子从小到大，衣来伸手、饭来张口。他们不会自己洗衣服、不会自己做饭，甚至分内的家务都不愿意做。 久而久之，孩子就失去了对生活的掌控感，也难以理解生活的不易。

  3. 家庭环境的影响   有些家庭中，爹妈本身对物质的追求就比较强烈，他们将这种观念传递给孩子，让孩子觉得物质享受是最重要的。还有一些家庭，爹妈之间经常因为金钱问题争吵，孩子在这种环境下，对金钱和生活也会产生扭曲的认知。    针对众多失落在民间的“公主”和“王子”们，心理学家总结了这些特征：   1. 依赖性强； 2. 情绪管理较弱； 3. 非常以自我为中心；

4. 缺乏安全感；

5. 自我优越感很强；    心理学家，还总结了“公主”和“王子”们的状态：  

（1） 总是觉得自己什么都懂，也有自己与众不同的见解。

（ 2） 不明白为什么别人总是不能理解和满足自己的需要。

（3）一旦遇到失败挫折，就会抓狂，觉得自己为什么要在这里受苦。

（4） 即使物质生活无忧，却经常感到郁郁不乐，对父母、对家庭、对学校、对同学、对周遭总有一些不满。

（ 5） 容易引发情绪问题，甚至焦虑、抑郁。

   三   面对“童年富裕症”，咱们能做点啥  

  1 .给孩子适度的“匮乏感”     

（1）延迟满足，激发内驱力 孩子想要的东西，别急着立马给。 比如孩子吵着要买新款的平板电脑，你可以先和孩子商量，设定一个目标，比如孩子在接下来一个月里，能主动完成作业、帮忙做家务，月底再考虑买不买。这样，孩子会明白，想要的东西不是张嘴就要来的，得靠自己的努力去争取。就像种花，得先浇水施肥，花儿才能开得漂亮。

（2） 家务劳动，赚取报酬 让孩子参与家务，设置报酬机制。像孩子帮忙洗碗，一次给五块钱；打扫客厅，给十块钱......孩子通过劳动赚到钱，会更珍惜这来之不易的“成果”。 而且，当孩子用自己的钱买喜欢的东西时，那种满足感和成就感，是直接给钱无法比拟的。

（3）. 适度“降级”，树立金钱观 要是你经常坐商务舱、头等舱，别老带着孩子。偶尔让孩子体验一下经济舱，或者坐坐高铁。让孩子明白，生活有不同方式，不是非得享受最奢华的。 就像吃水果，不是天天吃进口水果，偶尔吃吃国产水果，也能发现它们各有各的好。这样，孩子以后即使遇到经济状况变化，也能坦然接受，不会因为突然的“降级”而手足无措。

（4 ） 让孩子在真实的生活中成长

  2. 公共交通，出行小课堂 别总开车接送孩子，让孩子学会自己搭巴士、坐地铁。第一次坐地铁，可以陪着孩子，教他们怎么买票、怎么换乘。 孩子自己坐车去上学、去兴趣班，不仅能学会看时刻表、规划路线，还能在车厢里观察社会百态。比如看到老人上车主动让座，这就是尊老爱幼的生动教育；看到有人在车厢里吃东西，孩子也能明白公共场合的规则。 这些经历，比在课堂上讲道理管用多了。

3. 社区活动，融入大社会 多带孩子参加社区活动。如社区组织的环保活动，让孩子去捡垃圾，他们能直观感受到环境问题的严重性。社区的义卖活动，孩子可以帮忙卖东西，学会和人交流、讨价还价。 在社区里，孩子能接触到形形色色的人，学会怎么和邻居相处、怎么融入集体。就像小树苗在森林里，和其他树木一起成长，才能长成参天大树。

4. 社会实践，拓展大视野 利用假期，让孩子参加社会实践。比如去农场体验农活，孩子亲手种菜、收稻，才知道粮食来之不易。去工厂参观，看到工人怎么生产产品，明白每个物品背后都有辛勤的劳动。 这些实践活动，能让孩子了解社会的运转，知道自己的生活和外面的世界紧密相连。